| jyzx001 |
2008-09-02 16:26 |
武当休闲山庄欢迎您
[/面对一群活泼可爱的孩子，你准备怎样管理？管制还是激励？ 『面对一群淘气调皮的孩子，你准备怎样教育？训斥还是谈心？我总在思考，孩子是管出来的吗？经验告诉我：教育调皮的孩子，应用真诚去唤醒孩子们沉睡的良知和潜在的能力。我的方法是三个字：查、看、讲
1、查，就是查这些孩子的“动态”。他们调皮有哪些行为，分好类别，哪一类最严重，再对症下药。比方，有的孩子喜欢打架，你就认真地查一查：什么原因打架?是受了对方的骂或打以示还击，还是性子暴燥或受了谁的唆使而行动?你一一查清楚了，教育起来心中就有数了，可以做到“一把钥匙开一把锁” 。你若看到孩子打架、满腔怒火、不分青红皂的，抓到不是训一顿就是打一顿，虽在当时“制服”了孩子，但没有从根本上解决孩子的思想问题，他们对你不满或有一种仇恨的心理。
2、看，是看他们的表现。尤其调皮的孩子，要重视他们的表现。不管怎样调皮的孩子，他们都有好的一面，哪怕是微小的好的表现，都要重视或给予肯定。你这样做，在他们的心目中，认为你公正，看得起他们。有的老师或家长见到孩子有不良的行为。狠狠地骂，讲得一无是处；或一顿毒打。他们会认为：“反正看不起”，干脆“破罐子破摔”，甚至和你“对着干”。这样就达不到教育好孩子的目的。
3、讲，就是讲故事。我认为，不管怎样调皮的孩子，他们都有个共同的特点：喜欢听故事。故事是吸引孩子们的磁铁。无论你是老师或家长，都要会讲故事，而且要有丰富的故事。比方有些孩子厌学，你就讲古今中外名人勤学成才的故事；有些孩子喜欢打闹，你就讲打闹带来危害这方面的故事，有些孩子闹不团结，你就讲团结友爱的故事，使孩子们在听故事中受到教育。讲给孩子们听的故事，要通俗易懂，适合他们的年龄特点。我深切体会到，你无论是老师或家长，不仅会讲故事，有丰富的故事，还要学会编故事。比方，有的孩子有这样或那样的缺点、错误，一时想不起恰当的故事，可以临时编，编的故事同样让他们听得津津有味。我认为，用故事教育他们比用严厉的训斥要好得多。孩子们听故事受到教育，还可以学到很多知识。
我们班转入一位同学，她学习不用功，学习习惯不好，听课、写作业时经常走神，别的同学二十分钟能完成的作业，她却需要一小时，因此学习成绩不理想。我该怎样教育这个聪明又调皮的孩子呢？俗话说：亲其师，信其道。我应该先让他懂得人为什么要学习，我又想到一句教育家常说的格言：欣赏是学生进步的动力。我对教育这孩子心里有底了。很快的，我发现她课余特别喜欢做扎染，说实话，她的扎染作品是相当漂亮的。在其他同学心目中，她是个上课不专心，学习不思进取的后进生。而对于她做的扎染作品也抱有一种不认同的态度。于是，我和她单独谈了一次话。"你是个心灵手巧的孩子，看，你做的扎染作品真好，颜色搭配很漂亮，样子也很独特，真不简单。老师太喜欢了，真希望能得到一件你认为满意的作品，好吗？"也许听到老师真诚的话语，她通红着脸不好意思的低下头。我继续亲切地说： “你瞧，你的扎染这么出色，你有多聪明啊!只要你在学习上也能多花点心思，你的学习成绩也会很棒的。”第二天，她就将自己做的好多作品拿来，我在课堂上就将她的作品展示了出来，并且还让她到台前介绍了做扎染的经验和技巧。当时的情景直到现在我也忘不了，她在台前是那么自信，那么沉着，甚至散发着耀眼的光辉。同学们也都为她热烈地鼓掌。从那以后，她一改往日的面貌，学习认真了，如同换了一个人。一学期下来，她的各方面进步很大。她做的扎染作品还被老师选中参加了展览。走进儿童的心灵并不难，一次谈话，一句鼓励，一个机会，便她看到了老师对她的期望，同时，融洽了她与同学之间的感情，提高了她在小伙伴心目中的地位，更重要的是点亮了她心中的明灯，帮助她一步步走向成功。
实践证明，教育调皮的孩子，查、看、讲是行之有效的方法
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